学校现有教职工116人，其中专任教师83人，具有研究生学历者6人，双师型教师31人；高级讲师22人，讲师21人。  

　　学校现开设有七个专业：护理（含涉外护理）、助产、药剂、检验、康复、影像、农村医学；在校生3217人；还与海医联合开办半脱产本、专科办学点；与多个市县职业学校进行“三段式”联合办学。另设设有“海南省第七十九国家职业技能鉴定所”。  

　　为了响应国家“十二五”发展基本目标：  

　　1、继续办好现有专业，增设适应海南国际旅游岛建设需要的新专业。  

　　2、教职工队伍发展到150人，教师占85%以上，并全部达到本科以上学历，其中硕士研究生以上学历不少于10%。“双师型”教师达35%以上。专业结构、职称结构、年龄梯次合理。  

　　3、学校占地扩大，加强办学基础能力建设，做好学校建设性总体规划。  

　　该校规划用地面积32468.34平方米（约48.7亩），场地南邻越丰路，场地内高差较大，局部高差高达八米。用地范围为不规则型，南北方向较长，建筑应根据地形随形就势布置。  

　　二、设计依据  

　　1.建设部《城市规划编制办法》及实施细则  

　　2.《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》  

　　3.五指山规划局核实的用地红线图  

　　4.学校设计规范及其他相关法规、条例  

　　5.甲方提供的设计任务书和意见  

　　三、设计理念及原则  

　　1.可持续发展原则  

　　由于该项目建设及现状的复杂性、特殊性，方案在兼顾近期发展目标的同时，妥善处理远期发展的整体系统性。在充分考虑经济及社会因素的状况下，达成“有机生长”“分步完善”的可持续发展的原则。  

　　2.人文主义原则  

　　一切以学生、教师为中心，在紧紧围绕教学与生活进行设计。  

　　3.经济性、适用性原则  

　　充分遵循合理，适用原则，在不突破投资预算的前提下注重建筑的效果及美观。  

　　4.特色突出原则  

　　以独特的、个性鲜明的、极富历史感、幽雅的建筑风格和整体校园环境形成学校的核心特色之一。  

　　四、总体规划布局  

　　本方案将其划分为运动区、行政教学综合区、学生生活区、生活辅助用房区及休闲景观区。  

　　行政教学综合区由教学楼、图书馆及实训楼组成，其中一栋教学楼为保留建筑，位于校园的后部位置，在功能及空间上起到统协整个校园环境的作用。  

　　运动区有运动场、球类场地等集中设置构成，位于用地中心区域。  

　　生活辅助用房区包括食堂、集资楼建筑，主要承担零售、饮食等功能。  

　　学生生活区由四栋宿舍楼构成，其中两栋为保留建筑，位于基地西部，独立成区，利于学生的生长发育并与其他功能区保持适当空间距离，适于独立管理及进行社会化管理。  

　　休闲景观区位于地块东南处,主要满足校园教师及学生对娱乐休闲的需求。  

　　五、道路交通系统  

　　本工程在越丰路中段上设1个主要出路口。从主出入口进入校区后，设有一条南北向主要通道经过运动场后到达教学楼；区内设有多条支路与主道路相衔接成方格网状构成区内交通网。教学楼、实训楼、食堂、运动场等主要建、构筑建均有主、次道路相通。道路主、次路宽度分别为：5m、4m。  

　　本工程的交通组织上采取人车分流的模式。车行道设置合理，便捷、高校，主要沿用地周边的设置，形成环道。校园主要核心区域则以步行广场、运动场为主，舒适、安全、紧急时可作消防通道使用，真正打造一个适于步行使用的校园环境。  

　　停车设计结合车行道路进行合理、均衡、集中布置。主要分布在重点建筑、设施如科技综合楼、体育馆、运动场等周围，同时在节假日，对外举行大型庆典活动时，可利用部分硬质地作为临时停车场满足需求。  

　　六、环境景观系统规划  

　　结合校园整体功能布局，景观环境规划上突出校园的园林风格和特色，强调园林和主体建筑的互相渲染和烘托；在是设施、建造上充分体现“出现代化、科技化、人性化、生态化”的“四化”建设理念，在创建有形的校园的同时，在营造无形的校园特有的文化氛围。  

　　在具体设计原则上，根据不同的空间位置、性质，进行重点处理，在不同位置区域引入不同特色景观节点，运用不同的景观元素来丰富人的视觉感受，强化校园整体氛围。  

　　主要可划分为以下区域：  

　　校前区：以校门为标志性景观，具有庄重、气派、大方风格的校前区空间，也是校园整体景观序列的起点。  

　　展示区：有主题花坛、教学雕塑等构成的校园形象。        

　　两旁休闲区：两侧绿树浓荫形成校园林荫道，构成教学大楼的衬景；主路两侧设置供学生进行课间休息、交流、聚会的花园式内院，尺度小巧、宜人。同时以雕塑、路灯、 花台、拼花铺地······等景观小品、 设施点缀其间，环境美观、丰富、细腻。  

　　运动区：包含一个200米跑道和三个篮球场，周边以大面积绿化为主，尺度开阔、大气，风格自由。  

　　学生生活区：以学生公寓的生活内院为景观处理重点，强调温馨、亲切氛围，以绿化、花园为主。而在生活活动较多的活动场地及食堂前区，适当设置小型广场、铺地，便于聚集、交流。  

　　七、整体校园建筑特色  

　　建筑在总体设计和布置上符合新世纪教育体制和教育技术方法的变化，充分体现出前瞻性，并通过高层次的文化意念、现代设计手段和先进的功能配置来体现时代特色。  

　　同时在建筑功能设计上，充分考虑地域、气候特点，尽量争取良好的朝向、通风、采光：在组织好车流、人流及内部交通，做到便捷高效，满足相关规范。注重生态环保设计，提高建筑节能水平减少建筑的运行和维护成本。结构设计安全、合理、便于施工。  

　　建筑群形象设计注重整体性、统一感的塑造，局部强调对比变化。建筑风格协调一致，以清新、雅致的现代风格为主，体量简约色彩明快、开窗严谨整洁。充分考虑当地的地理、气候特征，塑造具有海南地方风格特征的校园建筑整体意象。  

　　八、市政设施  

　　（1）排水  

　　本项目重要用水有生活用水、清洗用水和绿化用水。项目所在地位市区，市政供水管网以引入该地区，供水有保证。  

　　本项目可采用雨污分流制，雨水可直接排入市政雨水管，污水经污水处理装置处理达标后可直接排入市政污水管。  

　　（2）供电  

　　本项目供电采用市政供电，可由学校建设变配电设施进行供电。为保证市政供电发生故障时不影响学校的正常秩序可采用自备发电机。